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      《建筑BIM计量与计价》课程思政实践途径探究

      文章作者:彭聪 期刊页码:2021年第3期240页

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        【摘要】本文以《建筑BIM 计量与计价》课程为例,探讨了在目前打造课程思政的大背景下专业与思政理论课程的结合方法及课程思政的实施途径,为今后教育工作者进行相关研究提供借鉴。
        【关键词】《建筑BIM 计量与计价》课程;课程思政;实践途径