高密度城市背景下教育空间的“向下”策略研究

文章作者：施晓梅 期刊页码：2026年11期150页

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【摘要】随着城市的高速发展，学校建设需求增大，在高密度城市背景下，日益完善的教学功能与有限的建设用地指标的矛盾不断加剧。本文通过近年来笔者参与的一些城市高密度教育建筑的设计实践，总结了教育建筑设计对这一问题的探索，并归纳为教学空间的“向下”策略，即将共享型的教学功能系统性地向下发展至地面活动场地以下，通过对标高的创意调整创造新的建筑与空间关系，通过系统性地将共享型教学功能向下发展至地下或半地下，并创新地改变了标高定义，形成校园综合体。同时，针对这一策略引发的消防、排水、采光等技术题，本文通过案例分析总结了行之有效的解决方案；同时，本文也将针对这种策略引发的消防、排水、采光等问题进行研究讨论，为未来教育建筑设计实践提供一些切实可行的参考。
【关键词】高密度城市；教育建筑；竖向设计；复合空间